Em 18 de março de 2026, o Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPEC/UEG) realizou a recepção da Turma 2026, marcando o início das atividades acadêmicas com um momento de acolhimento e integração entre discentes ingressantes e veteranos (Turma 2025/2). A atividade foi conduzida pelos Profs. Drs. Plauto Simão de Carvalho e Sabrina do Couto de Miranda, e contou com um coffee break de boas-vindas.

Na ocasião, foi apresentada uma visão geral do PPEc, abordando sua história, missão e objetivos, bem como sua inserção na área de concentração da CAPES. Também foram destacados aspectos fundamentais da proposta curricular, as linhas de pesquisa do Programa e o perfil do público-alvo e do egresso, reforçando o compromisso com a formação de profissionais qualificados e críticos no campo do Ensino de Ciências.

Além disso, os docentes enfatizaram a relevância dos Mestrados Profissionais na formação continuada de professores, destacando o papel dos Produtos Educacionais como instrumentos de inovação pedagógica, impacto social e articulação entre teoria e prática no contexto educacional.

O encontro representou um importante momento de integração, diálogo e fortalecimento da comunidade acadêmica do PPEC.

🌱 Conhecendo o PPEC: história, missão e compromisso

Durante a recepção, foi apresentada uma síntese da trajetória do Programa, destacando sua história, missão e objetivos. O PPEC reafirma seu compromisso com a formação de profissionais capazes de atuar de forma crítica, reflexiva e inovadora no Ensino de Ciências, contribuindo para a melhoria da educação básica e para o desenvolvimento social.

🔬 Área de concentração e identidade acadêmica

Os participantes também foram apresentados à Área de Concentração do Programa, alinhada às diretrizes da CAPES, que orienta a produção científica e pedagógica do PPEC. Essa identidade acadêmica fortalece o papel do Programa como espaço de investigação, reflexão e intervenção qualificada na realidade educacional.

📚 Formação estruturada: proposta curricular e linhas de pesquisa

A proposta curricular e as linhas de pesquisa foram destacadas como pilares centrais da formação no PPEC. O Programa articula teoria e prática por meio de componentes curriculares que dialogam diretamente com os desafios vivenciados no cotidiano escolar, proporcionando ao professor em formação continuada uma experiência formativa sólida e significativa.

👩‍🏫 Público-alvo e perfil do egresso: formação com propósito

O PPEC é voltado a profissionais da educação, especialmente professores da educação básica, que buscam aprofundar seus conhecimentos e transformar suas práticas. O perfil do egresso enfatiza um educador pesquisador, capaz de:

• Problematizar sua prática pedagógica;
• Produzir conhecimento relevante para o ensino;
• Desenvolver soluções educativas inovadoras;
• Atuar como agente de transformação em seu contexto.

💡 Mestrado Profissional e inovação pedagógica

Foi reforçada a importância dos Mestrados Profissionais como espaços privilegiados de formação continuada de professores, voltados à articulação entre teoria e prática. Nesse contexto, destaca-se o papel dos Produtos Educacionais, que representam:

• Aplicações concretas do conhecimento produzido;
• Ferramentas inovadoras para o ensino;
• Estratégias pedagógicas com potencial de impacto social.

Esses produtos materializam o compromisso do PPEC com uma educação que ultrapassa os muros da universidade e contribui efetivamente para a realidade das escolas.

🤝 Um convite à transformação

A recepção da Turma 2026 foi, acima de tudo, um convite: ensinar, pesquisar e transformar. Ingressar no PPEC é assumir o desafio de repensar práticas, construir novos caminhos e fortalecer o Ensino de Ciências como campo estratégico para a formação cidadã.

Sejam bem-vindos a esta jornada!