ACESSO RÁPIDO - ACERVO VIRTUAL PEDAGOGIA
Para facilitar o acesso ao material didático necessário para o seu curso, foi criado o menu “Acesso Rápido - Acervo Virtual Pedagogia”.
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| BIBLIOTECAS VIRTUAIS - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MATRIZ 2021 | |||||
| Período: 1º | |||||
| Componente Curricular | Título | Autor | Básica | Complementar | Acervo Virtual |
| Educação, Comunicação e Mídias | A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. Campinas, SP: Papirus, | MORAN, José MORAN, José Manuel | X | |
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| O que é mídia-educação. Campinas: Autores Associados, 2012 | BELLONI, Maria Luiza | X | |
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| Diversidade, Cidadania e Direitos | Cidadania: novo conceito jurídico e suas relações com os direitos fundamentais individuais e coletivos. São Paulo: Atlas | KIM, Richard Pae.; MORAES, Alexandre | X | |
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| Pedagogia, Formação e Trabalho | A pedagogia no Brasil: história e teoria. São Paulo: Atores Associados, 20020 (p. 13 - 74; 73 - 83; 97 - 118) | SAVIANI, Dermeval. | X | |
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| Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. In: Educar, Curitiba, n. 17, p. 153-176. 2001 | LIBÂNEO, José Carlos | X | |
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| Período: 2º | |||||
| Componente Curricular | Título | Autor | Básica | Complementar | Acervo Virtual |
| Bases Linguísticas da Alfabetização | Escrita e alfabetização. São Paulo: Contexto, 2003 | FARACO, Carlos Alberto | X | |
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| A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Autores Associados: Cortez, 2001. | FREIRE, Paulo | X | |
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| Reflexão sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 1995. | FERREIRO, Emília. | X | |
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| Vygotsky: uma Perspectiva Histórico-Cultural da Educação. Petrópolis: Vozes, 2000. | REGO, Tereza Cristina | X | |
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| Arte e Educação | Brinquedo, Brincadeira e a Educação. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2010 (1999) 1 livro | KISHIMOTO, T. M. Jogo, | X | |
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| Período: 3º | |||||
| Componente Curricular | Título | Autor | Básica | Complementar | Acervo Virtual |
| Filosofia da Educação | Educação: do senso comum à consciência filosófica. 13. ed. Campinas, SP: Autores associados, 2000. | SAVIANNI, Demerval. | X | |
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| História Social da Criança e da Infância | História social da criança e da família. Rio de Janeiro: LTC, 1986. | ARIÉS, Phillipe. | X | |
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| Infância e produção cultural. Campinas, SP: Papirus, 1998. | KRAMER, Sonia. (Org.). | X | |
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| Psicologia da Educação | Psicologia da aprendizagem: da teoria do condicionamento ao construtivismo. São Paulo: Contexto, 2019. | PILETTI, Nelson; ROSSATO, Solange Marques. | X | |
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| Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 6. ed. São Paulo: Ícone, 1998. | VIGOTSKI, Lev S.; LEONTIEV, Alex N.; LURIA, Alexander R. | X | |
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| Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo: Saraiva, 2002. | BOCK, Ana Maria M.; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. | X | |
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| Desenvolvimento psicológico e educação: Psicologia evolutiva (pp. 250-260). Porto Alegre: Artes Médicas | COLL, César; PALACIOS, Jesus; MARCHESI, Alvoro. (Orgs) | X | |
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| Ensino: as abordagens do processo. Petrópolis, RJ: Vozes, 1986. | MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. | X | |
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| Métodos e Processos de Alfabetização e | Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever. São Paulo: Contexto, 2020. | SOARES, Magda. | X | |
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| Linguagem escrita e alfabetização. 24. ed. São Paulo: Contexto, 2012 | FARACO, Carlos Albert | X | |
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| Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2017. | SOARES, Magda. | X | |
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| Período: 4º | |||||
| Componente Curricular | Título | Autor | Básica | Complementar | Acervo Virtual |
| Bases do Pensamento Pedagógico | História das ideias pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2013. | SAVIANI, Demerval. | X | |
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| Escola e democracia. 35. ed. rev. Campinas: Autores Associados, 2002 | SAVIANI, Demerval. | X | |
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| Conteúdos e Processos de Ensino de Língua Portuguesa | A coesão textual. 21. ed. São Paulo: Contexto, 2001. | KOCH, Ingedore Villaça. | X | |
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| A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2008. | KOCH, Ingedore Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. | X | |
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| Período: 5º | |||||
| Componente Curricular | Título | Autor | Básica | Complementar | Acervo Virtual |
| Currículo e Cultura Escolar | Ideologia e Currículo3. ed. São Paulo: Editora Penso, 2006. | APPLE, Michael. | X | |
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| Currículos e programas no Brasil. Campinas: Papirus, 1999. | MOREIRA, Antônio Flávio B. (Org.). | X | |
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| Currículo: território em disputa. Rio de Janeiro: Vozes, 2013 | ARROYO, Miguel G. | X | |
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| O Currículo: uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto. | SACRISTÁN, José Gimeno. | X | |
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| Documento de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2002 | SILVA, Tomaz Tadeu. | X | |
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| Organiação e Gestão do Trabalho Pedagógico | Educação Escolar: Políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2012 | LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra (Orgs.). | X | |
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| Metodologia Científica | Fundamentos de metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2016. | LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de Andrade. | X | |
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| Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2015. | SEVERINO, Antonio Joaquim. | X | |
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| Como escrever artigos científicos sem arrodeio e sem medo da ABNT. São Paulo: Saraiva, 2012. | AQUINO, Italo de Souza. | X | |
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| Como elaborar projeto de pesquisa. 5ª edição. São Paulo: Atlas, 2010. | GIL, Antônio Carlos. | X | |
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| Propostas Curriculares e Metodológicas na Educação Infantil | Pedagogia(s) da Infância: dialogando com o passando – construindo o futuro. Porto Alegre: Artmed, 2007. | OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PINAZZA, Mônica Appezzato (Orgs.). | X | |
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| Educação Infantil: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. | OLIVEIRA, Zilma Ramos. | X | - | |
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| Aprender e ensinar na Educação Infantil. Porto Alegre: ArtMed,1999. | HUGUET, Teresa e SOLÉ, Isabel | X | |
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| Em busca da pedagogia da Infância -pertencer e participar. São Paulo: Penso, 2013. | OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia.; KISHIMOTO, Tizuko Morchida. | X | |
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| Orientação para a Docência I: Educação Infantil | Educação infantil: Pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001. | CRAIDY, Carmem.; KAERCHER, Gládis. | X | |
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| A organização do currículo por projetos de trabalho – o conhecimento é um caleidoscópio. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998, reimpresso em 2017. | HERNÁNDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. | X | |
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| Educação Infantil: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2008 (col. docência em formação) Cap. III – O desenvolvimento humano é uma tarefa conjunta e recíproca. | OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos. | X | |
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| Estágio e Docência, 8. ed. São Paulo: Cortez, 2017. | PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria do Socorro Lucena. | X | |
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| Estágio Supervisionado em Docência I: Educação Infantil | Educação infantil: enfoques em diálogo. Campinas, SP: Papirus, 2011. | KRAMER, Sonia.; ROCHA, Eloisa Candal. (Orgs.). | X | |
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| O dia-a-dia das creches e pré-escolas: crônicas brasileiras. Porto Alegre: Artmed, 2010. | MELLO, Ana Maria de Araújo. | X | |
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| Encontros e encantamentos na educação infantil: partilhando experiências de estágios. Campinas, SP: Papirus, 2000. | OSTETTO, Luciana Esmeralda. | X | |
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| Educação infantil: cotidiano e políticas. Campinas, SP: Autores Associados, 2009. | CORSINO, Patrícia. (Org.). | X | |
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| Educação Infantil: Saberes e fazeres da formação de professores. 3. ed. Campinas: Papirus Editora, 2008. | OSTETTO, Luciana Esmeralda. (Org.) | X | |
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| Estágio e Docência, 8. ed. São Paulo: Cortez, 2017. | PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria do Socorro Lucena. | X | |
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| Período: 6º | |||||
| Componente Curricular | Título | Autor | Básica | Complementar | Acervo Virtual |
| Conteúdos e Processo de Ensino de Matemática | Crianças pequenas continuam reinventando a aritmética. 3. ed. Porto Alegre: ArtMed. 2008. | KAMII, Constance. JOSEPH, Linda Lesle. | X | |
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| Educação infantil e percepção matemática. São Paulo: Autores Associados, 2006. | LORENZATO, Sergio. | X | |
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| Aprendizagem em matemática. Campinas, SP: Papirus, 2003 | MACHADO, Silvia Dias. | X | |
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| Conteúdos e Processo de Ensino de Ciências | Ensino de ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula., São Paulo: Cengage Learning 2013. | CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. | X | |
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| Produção do Trabalho Científico em Educação | Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. | LUDKE, Menga e ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. | X | |
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| Como elaborar projetos de pesquisa. 7. ed. São Paulo: Atlas, 1991. | GIL, A. C. | X | |
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| Metodologia do Trabalho Científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002 | SEVERINO, Antonio Joaquim. | X | |
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| Orientação para a Docência II: Educação Infantil | Jogo de papéis – um olhar para as brincadeiras infantis. São Paul: Cortez, 2011. | OLIVEIRA, Zilma M. Ramos. | X | |
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| Estágio Supervisionado em Docência II: Educação Infantil | Projetos pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008 | BARBOSA, Maria do Carmo Silveira.; HORN, Maria da Graça Souza. | X | |
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| Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998. | HERNÁNDEZ, Fernado. | X | |
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| Educação Infantil e registro de práticas. São Paulo: Cortez, 2009. | LOPES, Amanda Cristina Teagno. | X | |
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| Por amor e por força: rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. | BARBOSA, Maria do Carmo Silveira. | X | |
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| Afinal o que os bebês fazem no berçário? Porto Alegre: Penso, 2015. | FOCHI, Paulo. | X | |
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| Sabores, cores, sons, aromas: a organização dos espaços na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2004. | HORN, Maria da Graça Souza. | X | |
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| Período: 7º | |||||
| Componente Curricular | Título | Autor | Básica | Complementar | Acervo Virtual |
| Conteúdos e Processos de Ensino de Geografia | Aprender e ensinar na Educação Infantil. Porto Alegre: Artes Médicas, 2008. | BASSEDAS, Eulália.; HUGUET, Teresa.; SOLÉ, Isabel. | X | |
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| Ensino de Geografia no Século XXI. Campinas: Papirus, 2004. | VESENTINI, José. William. | X | |
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| Conteúdos e Processos de Ensino de História | O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2003. | BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. (Org.). | X | |
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| História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2010. | KARNAL, Leandro. (Org.). | X | |
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| Orientação para a Docência I : Ensino Fundamental | Arte, conhecimento e paixão na formação humana: sete ensaios de pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2010. | DUARTE, Newton; | X | |
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| Cultura, conhecimento e currículo: contribuições da pedagogia histórico-crítica. Campinas: Autores Assossiados, 2016. | MALANCHEN, Julia. | X | |
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| Orientação para estágio em Licenciatura. São Paulo: Thomson Pioneira, 2005. | BIANCHI, Ana C. de Moraes, BIANCHI, Roberto e ALVARENGA, Marina. | X | |
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| A prática de ensino e o estágio supervisionado. 4. ed. São Campinas: Papirus, 1994 | PICONEZ, Stela C. Bartholo. | X | |
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| Estágio Supervisiondo em Docência I: Ensino Fundamental | Arte, conhecimento e paixão na formação humana: sete ensaios de pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2010. | DUARTE, Newton; | X | |
|
| O Trabalho como princípio articulador na prática de ensino e nos estágios. Campinas/SP: Papirus, 1996. | FREITAS, Helena Costa L. de. | X | |
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| Estágio e Docência, 8. ed. São Paulo:Cortez, 2017. | PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria do Socorro Lucena. | X | |
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| A prática de ensino e o estágio supervisionado. 4. ed. São Campinas: Papirus, 1994. | PICONEZ, Stela C. Bartholo. | X | |
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| Período: 8º | |||||
| Componente Curricular | Título | Autor | Básica | Complementar | Acervo Virtual |
| LIBRAS | Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: ArtMed, 2004. | QUADROS, Ronice. Muller. De.; KARNOPP, Lodenir Becker. | X | |
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| Orientação para a Docência II: Ensino Fundamental | O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas, SP: Papirus, 2001. | ANDRÉ. Marli Eliza Dalmazo Afonso de. (Org.) | X | |
|
| Sala de Aula: que espaço é esse? 3. ed. Campinas, SP: Papirus, 1986. | MORAIS, Regis de (Org.). | X | |
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| Estágio Supervisionado em Docência II: Ensino | A pesquisa em educação e as transformações do conhecimento. Campinas, SP: Papirus, 1997. | FAZENDA, Ivani. | X | |
|
| A intensificação do trabalho docente: tecnologias e produtividade. Campinas: Papirus, 2009. | FIDALGO, Fernando; OLIVEIRA, Maria Auxiliadora M.; FIDALGO, Nara Luciene Rocha (Orgs.). | X | |
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| Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. 5. ed. rev. 2. reimpr. Campinas, SP: Autores Associados, 2012. | GASPARIN, João Luiz. | X | |
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