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Título da Ação |
Resumo |
Período |
Docentes |
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DA EUGENIA À PSIQUIATRIZAÇÃO DA INFÂNCIA: UMA CONTRA-HISTÓRIA DA INCLUSÃO ESCOLAR EM GOIÁS |
Trata-se de investigar os caminhos e os desafios da inclusão escola em Goiás. O ponto de partida é analisar as principais formas de exclusão, entre elas, a maneira como a eugenia influenciou a percepção sobre a infância, a partir de um forte processo de psiquiatrização e biologização dos chamados transtornos infantis. Nossa hipótese é que foi a partir da infância que se estabeleceu um processo de medicalização da sociedade. O acesso à infância ocorreu por meio da relação entre a escola e o saber psiquiátrico, entre a área educacional e a área da saúde. Esta proposta busca contextualizar e problematizar essa relação em nível nacional e investigar os desdobramentos no Estado de Goiás. |
Agosto de 2025 a julho de 2027 |
Coordenador: |