O trabalho “Formação continuada de coordenadores pedagógicos: impactos na gestão pedagógica”, de autoria das professoras Fernanda Maria Siqueira Tavares e Maria Goretti Quintiliano Carvalho, do curso de Pedagogia do Câmpus Oeste, em São Luís de Montes Belos, e do professor Edson Ferreira Alves, da Secretaria Municipal de Educação de São Luís de Montes Belos, foi apresentado no XXXIII Colóquio da Afirse Portugal – Associação Francófona Internacional de Investigação Científica em Educação, realizado entre os dias 11 e 13 de fevereiro, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, em Lisboa.

Integrando a programação do evento, cujo tema central foi “Políticas e práticas de educação e formação: contributos da investigação”, o estudo analisou as repercussões dos processos formativos no fortalecimento da atuação dos coordenadores pedagógicos e na qualificação da gestão escolar.

A pesquisa destacou a relevância da formação continuada como estratégia de aprimoramento das práticas pedagógicas e de consolidação de uma cultura institucional orientada pela reflexão crítica e pela melhoria dos processos de ensino e aprendizagem.

Ao situar a formação continuada como eixo estruturante da gestão pedagógica, o trabalho da UEG contribuiu para o debate sobre políticas públicas de educação, bem como para o fortalecimento do diálogo internacional de ações práticas de educação e formação.

(Comunicação Setorial|UEG)