Apresentação teatral - Raízes: uma ode à terra

Um monólogo teatral que convida o público a uma jornada de conexão com a terra e as tradições dos povos indígenas brasileiros. Um único ator narra a história enquanto prepara um banquete de ingredientes ancestrais, celebrando a diversidade gastronômica e a sabedoria dos povos nativos. O cenário sugestivo, situado em um espaço ao ar livre cercado pela natureza, intensifica a atmosfera de reverência e gratidão pela terra. Por meio de imagens projetadas e relatos emotivos, o monólogo destaca a importância de preservar e respeitar as raízes que nos sustentam, convidando o público a se juntar à jornada de descoberta e respeito à terra e aos povos que a habitam

Renato Farinha

Formado em Matemática pela UEG e Teatro pela UnB, ocupa cargo efetivo na Secretaria Municipal de Educação e é Docente Substituto na UEG. Destaca-se por integrar Matemática e Arte em práticas pedagógicas e atua também como Professor de Ensino Fundamental e Médio, Produtor Cultural e Palestrante.

Talk - Fala!

A presença indígena no campo da pesquisa.

Apresentação da trajetória enquanto pesquisadora indígena na área da saúde e o que a pesquisa representa na defesa de direitos.

Debora Tupinikim

Indígena pertencente ao Povo Tupinikim, do Estado do Espírito Santo. Assistente social (UnB), mestra em Política Social (UnB), doutoranda em Política Social (UnB). Assessora técnica da Coordenação-Geral de Gestão do Conhecimento da Informação, da Avaliação e do Monitoramento da Saúde Indígena da Secretaria Especial de Saúde Indígena do Ministério da Saúde (CGCOIM/SESAI/MS).

Apresentação teatral - A Linguagem Silenciosa

Um ator surdo expressa o desejo de que a língua de sinais seja reconhecida e valorizada. Ele compartilha a beleza e profundidade dessa forma de comunicação, pedindo por inclusão e compreensão. O monólogo é um apelo emocional por igualdade e conexão genuína, livre de estereótipos.

Renato Farinha

Formado em Matemática pela UEG e Teatro pela UnB, ocupa cargo efetivo na Secretaria Municipal de Educação e é Docente Substituto na UEG. Destaca-se por integrar Matemática e Arte em práticas pedagógicas e atua também como Professor de Ensino Fundamental e Médio, Produtor Cultural e Palestrante.

Talk - Fala!

O quê, Surdo sabe ler?

Na educação básica, o português se apresenta como um dos principais desafios para os estudantes surdos. Em muitos casos, o ensino do português para este estudante se dá através de estratégias que não consideram a sua primeira língua, que é a Libras. Portanto, possibilitar o espaço para que sujeitos sinalizantes de uma língua visual possam narrar a si, pode ser utilizada como método pedagógico para o ensino do português escrito.

Lucas Xavier

Filho de pais surdos, tem a Libras como a sua língua de herança. Tem proficiência para tradução/interpretação de Libras/Português pela UFSC/MEC. É formado em Pedagogia e em Letras/Libras. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFB. É TILSP no IFG, Câmpus Formosa e docente na Faculdades IESGO.

Ludmylla Xavier

CODA* e mãe da Lis. Formada em Ciências biológicas pelo IFG; pós graduada em Libras e História, Narrativas e Identidade. Graduanda em Letras Libras e Ciências Contábeis. Atualmente atuo como intérprete de Libras em escola do GDF e atuo também como Analista Contábil em uma empresa do ramo do Agronegócio. 

*Child of Deaf Adults (Filha de Pais Surdos)

Apresentação teatral - A cegueira vidente

Durante um monólogo intenso, um ator de olhos cobertos faz um apelo para perceber o mundo além das aparências superficiais. Ele anseia por compreender a verdadeira natureza das coisas, afastando-se das falsas percepções e revelando a beleza escondida nas nuances. É uma emocionante aventura de autoconhecimento e empatia.

Renato Farinha

Formado em Matemática pela UEG e Teatro pela UnB, ocupa cargo efetivo na Secretaria Municipal de Educação e é Docente Substituto na UEG. Destaca-se por integrar Matemática e Arte em práticas pedagógicas e atua também como Professor de Ensino Fundamental e Médio, Produtor Cultural e Palestrante.

Talk - Fala!

Como assim, os cegos enxergam Arte?

Esta pesquisa pretende criar um modelo de mediação cultural que proporcione a inclusão e o acesso dos Deficientes Visuais a obras nas exposições de Artes Visuais em suas modalidades, por meio da Transcriação Visual, desenvolvendo a experiência multissensorial, ampliando o fenômeno da estesia, proporcionando reflexões em busca de uma sociedade que se ajuste à diversidade existente na população, quebrando barreiras, apresentando soluções na inserção e participação nos espaços das Artes Visuais em suas diversas formas de expressão artística.

Santiago Lemos

Graduado em Artes Visuais/Licenciatura – UFG; Graduado em Pedagogia – Claretiano; Mestre em Ensino na Educação Básica; Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais – UnB. Professor da Secretaria de Estado da Educação de Goiás.